TDICs e jogos no ensino de história para abordar a temática indígena

Nas aulas de história, com o segundo ano do ensino médio, ao abordar a questão indígena prevista no conteúdo curricular, conforme Lei 11.645/08, (que abrange a obrigatoriedade da “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena) a metodologia usada pela professora Daiana para abordar o assunto incluiu o uso das TDICs, e também, um jogo de tabuleiro físico além de um jogo digital. Primeiramente foram apresentados aspectos histórico-sociais dos povos indígenas do Brasil, sua contribuição e influência na língua, nas narrativas, na etnobotânica, nos costumes, etc. Em seguida foi abordada a questão dos povos indígenas em Santa Catarina e também na região meio oeste catarinense, sempre destacando a questão da diversidade dos povos indígenas e a necessidade de se romper com estereótipos. Usando equipamentos multimídias, projetor, slides, vídeos, documentários, e também um jogo físico de tabuleiro sobre o povo Huni Kuin, a temática indígena foi finalizada usando o jogo digital educativo chamado Huni Kuin - caminhos da jiboia, que trata da narrativa de origem do povo kaxinawá.

Para saber mais: 

https://www.jogosdehistoria.net/